Барковская А.В., Хомич Е.В. - Философия: ответы на экзаменационные вопросы (2009)

Барковская А.В., Хомич Е.В. - Философия: ответы на экзаменационные вопросы (2009)
Название: Философия: ответы на экзаменационные вопросы
Автор: Барковская А.В., Хомич Е.В.
Минск: Тетра-Системс, 2009.- 160 с. (2-е изд.)
ISBN 978-985-470-855-3
Серия Ответы на экзаменационные вопросы
Формат: djvu
Размер: 7,9 Мб
Качество: хорошее, сканированные страницы
Язык: русский
 
Пособие подготовлено на основе учебной программы для высших учебных заведений по курсу «Философия». В нем в сжатой форме изложены основные понятия и основные положения всех тем курса в виде ответов на экзаменационные вопросы. Предназначено для использования студентами при подготовке к семинарам и практическим занятиям, для самостоятельной работы, а также на заключительном этапе изучения дисциплины при подготовке к экзамену.
Адресуется студентам высших учебных заведений.

Настоящее издание входит в серию книг, предназначенных для подготовки к экзаменам по социально-гуманитарным дисциплинам.
Приведенные в книге ответы на экзаменационные вопросы, безусловно, не могут заменить собой учебники, учебные пособия, пособия по социально-гуманитарным наукам. Их цель иная - дать студентам возможность эффективно и быстро закрепить базовые курсы учебных лекций. Материал серии «Ответы на экзаменационные вопросы» дается в кратком, концентрированном виде, доступном изложении и отражает все основополагающие вопросы типовых программ по учебным курсам.
Как дополнения к учебным пособиям книги серии «Ответы на экзаменационные вопросы» могут быть полезны и в самом учебном процессе, так как, по сути, содержат справочные сведения об основных понятиях учебной дисциплины, их признаках и особенностях.
Данные книги студенты могут использовать для контроля степени усвоения фундаментальных знаний соответствующих учебных курсов, систематизации изученного материала, что необходимо как для успешного ответа на экзамене, так и в ежедневной учебе.

Плюрализм и вариативность содержательных и методических подходов, столь ярко проявляющиеся сегодня в гуманитарном образовании, приводят к появлению широкого спектра авторских курсов, учебников и учебных пособий. Сложность усвоения философии непрофессиональной аудиторией оправдывает их существование, так как при наличии корректной интерпретации основных проблем классического и постклассического этапов ее функционирования, язык и манера изложения всегда будут разными, что позволит студентам найти свой учебник, адекватный его личностному пониманию.
Данное учебное пособие преследует цель по возможности кратко, не разрушая целостности предмета философии, се основных историко-философских и содержательно-проблемных блоков, дать ответы на вопросы, которые традиционно включаются в экзаменационные билеты. Для реализации этой цели учебное пособие структурировано в соответствии с основными разделами типовой учебной программы по курсу «Философия» для студентов высших учебных заведений, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.
Учебное пособие представлено 10 темами, в которых отражается историческая динамика типов философствования и лается проблемно-содержательная развертка основных подсистем философского знания. Базовое содержание каждого вопроса представлено в сжатом виде, поскольку ответ на него предполагает лаконичную фиксацию положений, обязательных для усвоения, которые, в свою очередь, опираются на оригинальные источники ведущих мыслителей (названия их работ указываются в скобках). Разумеется, учебное пособие не исчерпывает все содержание философского знания, поэтому читателям рекомендуется обращаться к более фундаментальным учебным текстам (не столько констатирующим, сколько подробно раскрывающим историю и характер философских проблем) и оригинальным философским источникам.


СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие
Введение
Тема 1. ФИЛОСОФИЯ КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ
1.1. Мировоззрение, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения
1.2. Специфика философского знания. Сравнительный анализ философии, мифологии, религии, искусства и науки
1.3.Предмет философии. Структура философского знания 1.4. Философские категории и универсалии культуры. Функции философии
Тема 2. ФИЛОСОФИЯ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ДИНАМИКЕ КУЛЬТУРЫ
2.1. Проблема начала философии: основные концепции
2.2. Древнеиндийская философия: специфика проблемного поля и основные школы
2.3. Философские учения Древнего Китая
2.4. Древнегреческая философия: общая характеристика
2.5. Статус и основные проблемы философии средневековья
2.6. Основные философские идеи в культуре Возрождения
2.7. Становление классической науки и исследовательские программы Нового времени
2.8. Социально-политические концепции философии Просвещения
2.9. Немецкая классическая философия и ее место в историко-философской традиции
Тема 3. ОСНОВНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОГРАММЫ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ 
3.1. Классика и неклассика: типы рациональности
3.2. Становление иррациональной традиции в неклассической философии (Кьеркегор, Шопенгауэр, Ницше)
3.3. Исторические формы позитивистской философии
3.4. Марксизм и его статус в историко-философской традиции
3.5. Экзистенциально-феноменологическая стратегия в современной философии
3.6. Структурализм и постструктурализм. Философия постмодернизма
Тема 4. ФИЛОСОФИЯ И НАЦИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ
4.1. Русская философия: основные темы и тенденции развития
4.2. Философская мысль Беларуси
Тема 5. МЕТАФИЗИКА И ОНТОЛОГИЯ
5.1. Понятие метафизики и ее статус в историко-философской традиции
5.2. Онтология как философское учение о бытии
5.3. Философское учение о материи
5.4. Движение и развитие как атрибуты бытия. Принцип глобального эволюционизма
5.5. Диалектика как философская концепция развития. Исторические формы диалектики
5.6. Пространственно-временная организация бытия. Основные концепции пространства-времени
5.7. Понятие природы в философии и науке
Тема 6. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
6.1. Человек как предмет философского анализа
6.2. Основные модели антропогенеза в философии
6.3. Экзистенциальные характеристики человеческого бытия
6.4. Социокультурные проекции личности
6.5. Проблема сознания в философии
6.6. Генезис сознания
6.7. Психоанализ о структуре и механизмах функционирования психики
6.8. Структурно-функциональные характеристики сознания
6.9. Социокультурная размерность сознания
Тема 7. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ
7.1. Гносеология как учение о познании
7.2. Проблема познаваемости мира: основные гносеологические стратегии
7.3. Субъект и объект познания
7.4. Структура познавательного процесса
7.5. Проблема истины
Тема 8. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
8.1. Понятие науки и ее основные функции
8.2. Генезис науки и основные этапы ее развития
8.3. Научное познание и его специфика
8.4. Структура научного познания
8.5. Этика науки и социальная ответственность ученого
Тема 9. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
9.1. Общество как объект философского анализа. Основные исследовательские программы
9.2. Философия истории и ее проблемное поле
9.3. Источник, движущие силы и субъект исторического развития
9.4. Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации
9.5. Социальная структура общества
9.6. Социально-философские концепции власти
9.7. Государство как политический институт
9.8. Философия культуры: основные стратегии
9.9. Единство и многообразие культурно-исторического процесса
Тема 10. ПРИОРИТЕТЫ ФИЛОСОФИИ В XXI в.
10.1. Техника как объект социально-философского исследования
10.2. Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы современности
10.3. Процессы глобализации в современном мире
Литература

Вы уверены, что ссылка нерабочая?

Рекомендуем прочитать