Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях. Том 3 (ред. Базалук О.А.)

Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях. Том 3 (ред. Базалук О.А.)
Название: Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях. Том 3.
Автор: Под ред. Базалука О.А.
Издательство: МФКО
Серия Образ человека будущего
Год: 2013
Страниц: 340
Формат: PDF
Размер: 2,43 МЕГАБАЙТ
Качество: ХОРОШЕЕ
Язык: РУССКИЙ

В третьем томе коллективной монографии рассматриваются особенности  образовательных систем России и Украины, а также перспективы их развития.  Авторы анализируют возможности космического образования, роль материнства, семьи и школы в образовательном процессе, проблему самоидентификации нации, ценностные ориентиры, идеал образованности, перспективы раздельного образования и воспитания. В монографии представлены исследования академических ученых, преподавателей университетов и школ, аспирантов, студентов из России, Украины, Грузии и Азербайджана, акцентируется внимание на формировании образа человека будущего, на повышении эффективности педагогического воздействия. 
 Монография предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей  учебных заведений всех уровней аккредитации, а также для всех, кто хочет обеспечить полноценное счастливое будущее себе, близким и своим детям. 

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие редактора . 7
Отчёт о проведении Третьей международной интернет-конференции
 «Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколенииях» 9 

Часть I. Философия образования.Фомирование образа человека будущего 11 
 Глава 1. Космическое образование: новые реалии (Олег Базалук)  13 
 Глава 2. Место человека в масштабе земли и космоса (Леонид  Джахая) 27 
 Глава 3. Мегатренды эволюции образования третьего тысячелетия (Аркадий Урсул и Татьяна Урсул) 39 
 Глава 4. Роль рефлексии в современном образовании (Ольга Дольская) . 96 
 Глава 5. Проблема формирования человека будущего в контексте  векторальной модели построения и восприятия мира (Геннадий  Пьявченко) 118 

 Часть II. Образ человека будущего: Кого формировать в подрастающих поколениях 129 
 Глава 6. Идеал образованности человека в XXI веке: метаобразование (Сергей Клепко) 131 
 Глава 7. Учащиеся начальной и средней профессиональной школы как субъекты производительного труда и гражданского общества 
(Александр Мищенко и Валентин Клюшкин) . 148
 Глава 8. Проблема самоидентификации наций: особенности украинского менталитета (Елена Вдовыченко) . 177 

 Часть III. Образ человека будущего: Как формировать подрастающие поколения 185 
Глава 9. Материнские задатки, способности и таланты женской
 личности как главный витальный и духовный фактор развития одаренности ребенка (Валентин Рыбалка) 187 
 Глава 10. Ценностные ориентации студенческой молодежи и возможности их корреляции (Наталья Мамчиц и Ольга Баева) 221 
 Глава 11. Со школьной скамьи готовить каждого к спасению человечества (Александр Кононов) 236 
 Глава 12. Раздельное образование как средство учета гендерных характеристик в процессе формирования планетарно-космической  личности учащихся средних школ (Татьяна Матусевич) 248 
 Глава 13. Взаимосвязь содержания учебных предметов магистерских программ как важное условие формирования остаточных знаний у выпускников вузов (Кызылгюль Аббасова, Айдын Кязымзаде,  Рагима Махмудова) 271 
 Глава 14. Юридическое образование в высших учебных заведениях Украины: идеи гуманизации и демократизации (Елена Фатхутдинова) 286 

 Часть IV. Исследования образа человека будущего в произведениях классиков 305 
Глава 15. Образ человека будущего в политической философии
Г. Маркузе и Ф. М. Достоевского (Алексей Лесевицкий) 307

Аннотации на английском языке . 325
Cведения об авторах . 335

Вы уверены, что ссылка нерабочая?

Рекомендуем прочитать