Петров М.К. - История европейской культурной традиции и ее проблемы

Петров М.К. - История европейской культурной традиции и ее проблемы

Михаил Константинович Петров

История европейской культурной традиции и ее проблемы
 
М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. — 776 с.
Серия «Философы России XX века»
ISBN 5-8243-0486-6
Формат: DJVU  17  Мб 
Качество: сканированные страницы + текстовый слой + оглавление
Язык: русский
 
В фундаментальной монографии М.К. Петрова (1923—1987) — известного философа — специалиста в области истории философии и культурологии, социологии и науковедения — с позиций разработанного им концепта тезаурусной динамики, призванного объяснить мир знака, рассматриваются основные типы человеческой культуры. Особое внимание уделяется специфике европейской культурной традиции, в рамках которой удалось создать, запустить и отладить в форме самоорганизации, процессов познания окружения глобальный феномен науки, оказывающий сильнейшее уподобляющее воздействие на структуру национальных систем образования. В монографии показано, что европейская культурная традиция оказалась сегодня в глубочайшем кризисе, ведущем к прогрессирующему распаду науки как единого глобального уникального феномена и описывается иная модель онаучивания, названная автором интенсивной моделью онаучивания общества, сконструированная с учетом выявленных условий осуществимости глобального феномена науки и его нормального функционирования. Рассматриваются проблемы, которые неизбежно будут возникать в период перехода с экстенсивной на интенсивную модель онаучивания. 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ 3

ВВЕДЕНИЕ 5
Текущая методологическая ситуация 7
Проблема начала 15
Эквифинальность и человекоразмерность 21
Лишние люди 30

Часть I. ПОСТРЕДАКЦИЯ И ЗНАКОВОЕ КОДИРОВАНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 49
Глава 1. Репродуктивная характеристика мира, вера в природу и ее разумное творение 66
Глава 2. Универсалии общения: имя, текст и тезаурусное отношение 80
Глава 3. Дискуссии вокруг начала человеческой истории 113
Приступ аппендицита в Калифорнии 115
Глава 4. Дискуссии второй половины XIX в. вокруг начала человеческой истории 124
Тоска Ту по Ти 136
Феномен системы 156
Динамическая запись и общая теория систем 172
Парадигматика выявлений топоса 193
Предварительные итоги 246

Часть II. ПУТЬ К НАУКЕ 249
Глава 1. Грамматика и порядок 251
Свидетельства кризиса традиционной лингвистической парадигмы 257
Гипотеза глубины 265
Лингвистическая относительность 275
Частная и общая теория лингвистической относительности 313
Общая теория лингвистической относительности 337
Глава 2. Категориальный потенциал языка и категориальный потенциал человечества 400
Национальные Т-континуумы развитых стран мира 426

Часть III. СТАНОВЛЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ Т-КОНТИНУУМОВ РАЗВИТЫХ ОБЩЕСТВ 437
Глава 1. Некоторые сведения из истории системы образования 439
Интеллектуальная революция XVII в. (подходы) 445
История европейской культурной традиции и ее проблемы 775
Интеллектуальная революция XVII в. (ход событий) 503
Интеллектуальная революция (на периферии событий) 523
Глава 2. Становление общенаучной коммуникации 532
Королевское общество Лондона во второй половине XVIII и в начале XIX в 556
Британская ассоциация для Продвижения Науки 586
Глава 3. Экстенсивная модель онаучивания общества 608
Кризис экстенсивной модели онаучивания общества и вытекающие из него угрожающие перспективы 629
Глава 4. Интенсивная модель онаучивания развитых обществ 638
Проблемы подготовки к реализации интенсивной модели 655
Проблемы переходного периода 680
Изменение области поиска нужных элементов научного знания и размывание коридорной ситуации 713

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 723
ЛИТЕРАТУРА 767

Вы уверены, что ссылка нерабочая?

Рекомендуем прочитать