Ленков П.Д. - Философия сознания в Китае: буддийская школа фасян (вэйши)

Ленков П.Д. - Философия сознания в Китае: буддийская школа фасян (вэйши)

Павел Дмитриевич Ленков
Философия сознания в Китае: буддийская школа фасян (вэйши)

СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. — 257 с.
ISBN 5-288-03869-4
PDF 6 mb / DjVu 3 mb
Качество: сканированные страницы + текстовый слой + оглавление
Язык: русский

В книге рассматривается процесс рецепции религиозной философии индобуддийской школы виджнянавада («учение о сознании») в Китае. Особое внимание уделяется исследованию трактата Чэн вэй ши лунь («Компендиум учения о только-сознавании») — базового источника школы фасян (вэйши), основанной в середине VII в. знаменитым китайским путешественником и переводчиком Сюаньцзаном. В книге подробно анализируются центральные понятия системы философии виджнянавады— виджняптиматра («только-сознавание») и алая-виджняна («сознаниевместилище»). Приложение включает фрагменты трактата Чэн вэй ши лунь, впервые переведенные на русский язык.
Книга адресована ученым, преподавателям, студентам и аспирантам, специализирующимся в области буддологии, религиоведения, истории философии, истории культур стран Востока.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3

Глава 1. Формирование традиции переводов буддийских текстов в Китае и переводческая деятельность Сюань-цзана 34
1.1. Очерк истории переводов буддийских текстов в Китае до Сюань-цзана
1.1.1. Периодизация истории переводов буддийских текстов в Китае
1.1.2. Начало работы по переводу буддийских текстов на китайский язык. Метод гэ-и. Принципы выбора текстов для перевода 35
1.1.3. Ранние переводы буддийских текстов в Китае 41
1.1.4. Дао-ань о переводах буддийских текстов 46
1.1.5. Переводческая деятельность Кумарадживы 50
1.1.6. Переводческая деятельность Парамартхи 54
1.2. Переводческая деятельность Сюань-цзана 59
1.2.1. Жизненный путь Сюань-цзана —
1.2.2. Переводы Сюань-цзана 70

Глава 2. Чэн вэй ши лунь в традиции школы фасян 77
2.1. Краткий очерк истории школы фасян. Тексты школы фасян (сутры, шастры, комментарии) —
2.1.1. О термине «школа» (цзун) в истории китайского буддизма —
2.1.2. Сюань-цзан — основатель школы фасян (вэйши). Замысел Сюань-цзана 81
2.1.3. Ученики и последователи Сюань-цзана. Комментарии к ЧВШЛ 90
2.1.4. Вопрос о названии школы («фасян», «вэйши») 104
2.1.5. Базовые тексты школы фасян (вэйши) 109
2.2. Авторы и структура текста Чэн вэй ши лунь 119
2.2.1. Об авторах Чэн вэй ши лунь —
2.2.2. Структура Чэн вэй ши лунь 135
2.3. Основные идеи и понятия Чэн вэй ши лунь 142
2.3.1. Вступительные замечания —
2.3.2. Центральное понятие в Тримшике и в Чэн вэй ши лунь 143
2.3.3. Теория дхарм в буддийской религиозной философии (вайбхашика и саутрантика) 144
2.3.4. Концепция «пустоты» дхарм в мадхьямике 153
2.3.5. Концепция «только-сознавания» в виджнянаваде 156
2.3.6. Концепция «паринама» в Чэн вэй ши лунь 170
2.3.7. Термины, обозначающие «восьмой вид сознания» 174
2.3.8. Понятие «манас» 184

Заключение 189
Литература 192
Сокращения 200

Приложение. Исследовательские комментарии текста Чэн вэй ши лунь (раздел об алая-виджняне) 201
Комментарии 204

Вы уверены, что ссылка нерабочая?

Рекомендуем прочитать