Базалук О.А. (ред.) Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях Том 2.

Базалук О.А. (ред.) Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях Том 2.
Название: Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях. Том 2.
Автор: Базалук О.А. (ред.)
Издательство:
Серия: Издательский дом "Скиф"
Год издания: 2012
Страниц: 408
Формат: pdf
Размер: 2,34 Мb
Качество:  сканированные страницы + текст
Язык:  русский

Во втором томе коллективной монографии рассматривается состояние системы образования главным образом в России и Украине к концу первого десятилетия XXI столетия. Поднимается целый
пласт проблем, связанный с непрерывным развитием общества и техносферы, а также ролью в этом процессе семьи, педагогов («хорошего учителя» в терминологии В. Сухомлинского) и учебных заведений, предлагаются пути их решения. В монографии анализируются перспективы развития системы образования, акцентируется внимание на формировании образа человека будущего, на методах
его достижения.
Монография предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей учебных заведений всех уровней акредитации, а также для всех, кто хочет обеспечить полноценное счастливое будущее
себе, близким и своим детям.

СОДЕРЖАНИЕ


Предисловие редактора . 5
Отчёт о проведении Второй международной
интернет-конференции «Образ человека будущего:
Кого и Как воспитывать в подрастающих поколенииях» .. 7
Часть I. Философия образования. Фомирование образа
человека будущего ... 8
Глава 1. Кризис и будущее современного образования.
Философия и наука в поисках новой образовательной
парадигмы . 10
Глава 2. Путь к полноте образования человека:
от законничества через благодатность ко спасению ... 34
Глава 3. Трансформация рациональности в образовании
в контексте общецивилизационных процессов ... 52
Глава 4. Духовно-нравственное образование и воспитание
в контексте гуманитарных технологий .. 81
Глава 5. Инновационные подходы к образованию
подрастающих поколений: дистанционное обучение . 89
Часть II. Образ человека будущего: Кого формировать
в подрастающих поколениях ... 94
Глава 6. Междисциплинарное ценностно-ориентированное
образование по гармонизации жизнедеятельности человека
и общества . 96
Глава 7. Формирование современного мировоззрения
и актуальность ноосферного мышления .. 106
Глава 8. Образ человека будущего: социально-философские
исследования ... 112
Глава 9. Формирование нового мировоззрения, нового
человека, нового общества будущего . 134
Глава 10. О человеке обозримого будущего .. 153
Глава 11. Видение национальной идеи рядовым
гражданином России . 164
Глава 12. Образ человека будущего: переход к постмодерну ... 180
Глава 13. Личность планетарно-космического типа
как закономерный этап планетарной эволюции
(философский аспект) ... 203
Глава 14. Образ будущего . 214
Часть III. Образ человека будущего: Как формировать
подрастающие поколения ... 218
Глава 15. Методика проведения лекций и семинарских
занятий с учётом современных исследований в нейронауках
и психологии ... 220
Глава 16. Педагоги профессионального лицея и колледжа:
социокультурные аспекты и перспективы развития . 239
Глава 17. Семейно ориентированный подход как одно
из направлений системы образования XXI в.: утопические
мечтания или реальность будущего .. 263
Глава 18. Управление как методологии человеческой
деятельности ... 275
Глава 19. Ребенок и детство в современных гуманитарных
исследованиях . 286
Глава 20. Будущее и человек XXI века .. 299
Часть IV. Исследования образа человека будущего
в произведениях классиков . 325
Глава 21. Философия высшего образования Сергея Гессена ... 327
Глава 22. Творчество С. Балея с точки зрения философии
образования . 343
Глава 23. Образ человека будущего в философской
эсхатологии Н. Бердяева, С. Булгакова и Ф. Франка ... 384
Аннотации на английском языке. Annotation . 384
Cведения об авторах ... 403

Вы уверены, что ссылка нерабочая?

Рекомендуем прочитать