Базалук О.А. (ред.) - Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях. Том 1.

Базалук О.А. (ред.) - Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях. Том 1.
Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях Том 1.:
Автор: Базалук О.А. (ред.)
Издательство: Кондор
Серия: Образ человека будущего
Год издания: 2011
Страниц: 328
Формат: PDF
Размер: 5,52 Mb
Качество:  сканированные страницы + текст
Язык:  русский

В коллективной монографии рассматривается состояние системы образования главным образом в России и Украине к концу первого десятилетия XXI столетия. Поднимается целый пласт проблем, связанный с непрерывным развитием общества и техносферы, а также ролью в этом процессе семьи, педагогов
(«хорошего учителя» в терминологии В. Сухомлинского) и соответствующих государственных институтов, предлагаются пути их решения. В монографии анализируются перспективы развития системы образования, акцентируется внимание на формировании нового типа личности – планетарно-космической, как некоего
конечного идеального образа воспитательного воздействия на подрастающие поколения – образа человека будущего.
Для студентов, аспирантов и преподавателей учебных заведений всех уровней акредитации, а также для всех, кто хочет обеспечить полноценное счастливое будущее себе, близким и своим детям.

СОДЕРЖАНИЕ


Содержание . 3 
Предисловие редактора .. 5
Часть I. Философия образования.Фомирование образа человека будущего. 7
Глава 1. В поисках новой философской парадигмы образования в России
(Обзор дискуссий) . 9
Глава 2. Философия образования: стратегически-ценностные концепты и
дискурс власти ...45
Глава 3. Философия образования. Формирование планетарно-космического
типа личности .61
Глава 4. Основополагающие черты образа и фрагментарность образа
будущего ...94
Глава 5. Влияние памяти о прошлом на современное социальное ощущение
будущего . 102
Часть II. Образ человека будущего: Кого формировать в подрастающих
поколениях .. 111
Глава 6. Андрогинность как идеал человека в философии всеединства ... 113
Глава 7. Человек Экологичный: возвращение в мир природы . 124
Глава 8. Экогуманизм как способ социального бытия в мире .. 138
Глава 9. Феноменология образа своего и не-своего внутреннего мира .. 143
Глава 10. Образ человека будущего .. 153
Глава 11. Личность в системе этнической культуры (на примере народов
Центральной Азии) .. 159
Часть III. Образ человека будущего: Как формировать подрастающие
поколения . 169
Глава 12. Рефлексия инновационной деятельности по формированию
космического мировоззрения . 171
Глава 13. Может ли Интернет заменить книгу? (заметки философа) ... 183
Глава 14. Профильное обучение как одно из приоритетных направлений в
сфере образования ... 195
Глава 15. Образ человека будущего и пути его реализации в современной
жизни . 205
Глава 16. Система образования и системное образование (о значении и
качестве гуманитарных дисциплин) .. 215
Глава 17. Вузовская библиотека как среда формирования личности студента
.. 224
Глава 18. Российское родительство: опыт прошлого – взгляд в будущее. 231
Глава 19. Методологическая установка Аристотеля «путь к себе» как
самоосуществление «physis» и ее роль в образовании . 239
Глава 20. Теоретические подходы к трактовке понятия «норма здоровья
человека» ... 251
Глава 21. Образ, как воплощение «души» города: тактика проектного
восприятия ... 259
Часть IV. Исследования образа человека будущего в произведениях
классиков . 267
Глава 22. Человек будущего в философской футурологии В.Ф. Одоевского
.. 269
Глава 23. Образ человека будущего в романах Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы» .. 279
Глава 24. Наука и научная мысль как важнейшая сила преобразования и
эволюции планеты (Мысли В. Вернадского о науке и научной мысли) .. 294
Глава 25. Представления о человеке будущего в советской культуре (1920–
1930-е годы) . 306
Аннотации на английском языке. Annotation .. 316
Cведения об авторах ... 323

Вы уверены, что ссылка нерабочая?

Рекомендуем прочитать