Теория познания. В 4 т. Т.3. Познание как исторический процесс (ред. В.А. Лекторский, Т.И. Ойзерман)

Теория познания. В 4 т. Т.3. Познание как исторический процесс (ред. В.А. Лекторский, Т.И. Ойзерман)

Теория познания. В 4 томах. 

Том 3. Познание как исторический процесс
 
Под ред. В. А. Лекторского, Т. И. Ойзермана
М.: Мысль, 1993.-397, [1] с.
ISBN 5-244-00258-9 , ISBN 5-244-00267-8
DJVU  5,6  Мб
Качество: сканированные страницы + текстовый слой
Язык: русский
 
В данном томе рассматривается функционирование и развитие познания: историзм категориальных форм мышления как в коллективном познании, так и в индивидуальном психическом развитии; взаимосвязь разных уровней научного познания (научных теорий, исследовательских программ, стилей научного мышления); общие проблемы научного познания: роль противоречий, восхождение от абстрактного к конкретному.
В книге использован большой фактический материал по социальной психологии, детской психологии, истории физики, химии и др.

Содержание


Введение 5

Раздел 1. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЗНАНИЯ
Глава 1. Историзм категориальных форм мышления. Категории в истории коллективного человеческого познании 8
1. Всеобщая природа категорий —
2. Трансформации культуро-исторического характера и смысла категорий 19
Глава 2. Категориальные структуры в индивидуальном психическом развитии 37
Глава 3. Живое созерцание и абстрактное мышление, эмпирическое и теоретическое знание и познание 75
1. Живое созерцание и абстрактное мышление в целостной познавательной деятельности 76
2. Теоретическое и эмпирическое в научно-познавательной деятельности 107
3. Теоретическое и эмпирическое в истории научного познания 125

Раздел 2. ВЗАИМОСВЯЗЬ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Глава 4. Развитие и смена теорий 134
1- Научные теории, их развитие и конкретизации —
2. Процесс смены теорий: научные революции .149
Глава 5. Исследовательские программы в истории научного познания 169
1. Понятие научно-исследовательской программы -
2. Формирование первых научных программ в античной Греции 173
3. Специфика математической программы античности 178
4. Континуалистская научная программа и особенности античной и средневековой физики 184
5. Трансформация античной математической программы. Николай Кузанский и Галилей 193
6. Научно-исследовательские программы Нового времени. Формирование классической механики 203
7. Атомистическая научная программа XVII -XVIII вв. 211
8. Принцип «силы»: научно-исследовательские программы
9. Ньютона и Г. Лейбница 216
Глава 6. Стиль научного мышления 225
1. Стиль научного мышления в методологическом измерении 227
2. Стиль научного мышления в личностно-психологическом измерении 240
3. Стиль научного мышления в социально-психологическом и социологическом измерениях .251
Глава 7. Познание в контексте традиции 263
1. Стиль мышления, неявное знание, традиция 264
2. Понятие традиции: от этнографии — к гносеологии 269
3. Структура традиции: два тина социальности познания 276
4. Алхимическая традиция: несколько замечаний 284
5. Аналитическая традиция в истории химии 289

Раздел 3. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Глава 8. Роль противоречия в развитии научного познания 297
1. Проблема соизмеримости теорий; поиски оснований 298
2. Противоречие теории и эксперимента 304
3. Противоречия между теориями 311
4. Противоречия внутри теории 315
Глава 9. Диалектика восхождения от абстрактного к конкретному 323
1. Генезис идеи восхождения от абстрактного к конкретному в немецкой философии 326
2. Марксова концепция восхождения от абстрактного к конкретному 343
3. Восхождение от абстрактного к конкретному и современная логика и методология научного познания 356

Список цитированной литературы 371
Именной указатель 387
Предметный указатель 395

Вы уверены, что ссылка нерабочая?

Рекомендуем прочитать